دانلود نمونه فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی با عنوان مبانی نظری و پیشینه تحقیق راهبردهای یادگیری ورد قابل ویرایش با فرمت doc بصورت جامع و کامل با منابع بروز و جدید
تعداد صفحات | 57 |
حجم | 102/31 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
کارداش و املوند (2003)، به نقل از وار و داوینگ (2000) راهبردهای یادگیری را اینگونه تعریف کردهاند: «فعالیتهای پیدا و پنهان پردازش اطلاعات که در هنگام رمزگردانی برای تسهیل در اکتساب و اندوزش اطلاعات جدید و نیز بازیابی صحیح اطلاعاتی که قبلاً یادگرفته شده است به کار گرفته میشود». پیشینه تحقیق راهبردهای یادگیری عنوان این نوشتار است. در نظریة خبرپردازی، یادگیری به عنوان فرایند دریافت محرکهای محیطی به وسیلة گیرندههای حسی، گذر این محرکها از حافظة حسی و حافظة کوتاه مدت، به رمز درآمدن و معنی دار شدن، و نهایتاً قرار گرفتن در حافظة درازمدت تعریف شده است. هر تدبیری که به این منظور توسط روانشناسان کشف و ابداع شدهاند، با نام مهارتهای یادگیری و مطالعه، یا به اصطلاح فنیتر راهبردهای شناختی و فراشناختی نام گذاری شدهاند (سیف 1390).
جرالد (2001) در بررسی پژوهشهای صورت گرفته در آمریکا در زمینه تأثیر راهبردهای فراشناختی در پیشرفت تحصیلی چنین گزارش داده که در میان حوزههای پژوهشی، بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری بیشترین سهم را به خود اختصاص داده است. براساس این پژوهشها خوانندگان مسلطتر، انواع بیشتری از راهبردهای فراشناختی را مورد استفاده قرار میدادند و در این زمینه پشتکار بیشتری نشان میدادند و معمولاً از نظر پیشرفت تحصیلی در سطح بالاتری قرار داشتند.
فهرست مطالب
فصل دوم: پیشینه نظری و عملی پژوهش
2ـ3ـ راهبردهای یادگیری 23
2-3- 1- راهبردهای شناختی 26
2-3-1-1- راهبردهای تکرار یا مرور 27
2ـ3ـ1ـ2 ـ راهبرد بسط و گسترش معنایی 31
2ـ3ـ1ـ 3ـ راهبرد سازماندهی 37
2ـ3 ـ2 ـ راهبردهای فراشناختی 41
2-3-2-1- راهبردهای برنامهریزی 43
2-3-2-2-راهبردهای نظارت و ارزشیابی 44
2-3-2-3- راهبردهای نظم دهی 45
2-3-3- تفاوتهای جنسیتی در استفاده از راهبردهای یادگیری 49
2ـ3ـ 4ـ رشد و راهبردهای یادگیری 49
2ـ5 ـ پیشینه پژوهشی تحقیق
2- 5 -1-1- پژوهشهای صورت گرفته خارجی
2- 5 -1-2- پژوهشهای صورت گرفته داخلی
2 ـ5 ـ 2ـ راهبردهای شناختی و فراشناختی
2 ـ5 ـ 2ـ1 ـ پژوهش های صورت گرفته خارجی
2 ـ2 ـ 2ـ2 ـ پژوهش های صورت گرفته داخلی
2-6- نتیجه گیری
منابع