دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش| ادبیات نظری و فصل دوم تحقیق پروپوزال

دانلود نمونه مبانی نظری و پیشینه پژوهش , نمونه ای از مبانی نظری تحقیق نمونه پیشینه نظری و تجربی ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق , چارچوب نظری تحقیق ,تفاوت مبانی نظری با چارچوب نظری,دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش| ادبیات نظری و فصل دوم تحقیق پروپوزال

مبانی و چارچوب نظری رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه

دانلود مبانی و چارچوب نظری رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه

مبانی و چارچوب نظری رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه با فرمت docx در قالب 22 صفحه ورد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	22
حجم	133/92 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc

توضیحات کامل

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه با فرمت docx در قالب 22 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

مشاهده مهارتی است که از طریق آن،با استفاده از یک یا چند حس به شناسایی پدیده های طبیعی و اشیا می پردازیم.از طریق مشاهده ،به مسائل و وقایع توجه می کنیم و به این ترتیب،چیزهای زیادی را درباره ی دنیای اطراف خود می آموزیم و از آن ها آگاه می شویم.در زبان فارسی،منظور از مشاهده «نگاه کردن» است اما در علوم ،وقتی از مشاهده سخن به میان می آید،کاربرد حواس پنج گانه مورد نظر است.در آموزش علوم،مشاهده کردن کاری اساسی است و زیربنای مهارت های دیگری چون طبقه بندی،جمع آوری اطلاعات و اندازه گیری و سایر مهارت های فرایندی محسوب می شود.از این رو،پرورش مهارت مشاهده بر سایر مهارت های فرایندی مقدم است.اطلاعاتی که از طریق مشاهده به دست می آید،ما را به سمت کنجکاوی،طرح پرسش،تفسیر درباره ی وضع محیط و انجام دادن پژوهش های بیشتر راهنمایی می کند. (شهرتاش، 1387)

به عبارت دیگر،می توان گفت که هدف از مشاهده ی یک شی این است که با دقت،همه ی ویژگی های آن را دریابیم.اشیا،ویژگی هایی چون رنگ،بافت،بو،شکل،وزن،حجم یا دما دارند.همچنین،ممکن است به طور طبیعی یا بعد از به کار گرفتن،صداهایی هم داشته باشند.اشیا یا مواد مختلف،خواص گوناگونی دارند؛به همین علت نیز،هر جسم با سایر اجسام متفاوت است.ما از طریق حواس خود – یعنی بینایی،شنوایی،لامسه،بویایی و چشایی – می توانیم به خواص اشیا و مواد پی ببریم.مشاهده کردن یعنی تشخیص دادن و توصیف کردن خواص یک جسم.

فهرست مطالب

رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه

2-3-سوال محوری چیست ؟

2-4-راهبردهایعملیبرای تغییرجهتگیری های نظام تعلیم و تربیت به سمت سوال محوری ؟

2-5- پروژه علمی یک الگوی موثر در یادگیری مساله محور

2-5-1- پروژه چیست؟

2-5-2-پروژه چگونه ارائه می شود؟

2-5-3-جشنواره علمی جابر بن حیان

2-5-3-1- جمع آوری( کلکسیون ) همراه با طبقه بندی

2-5-3-2- نمایش علمی

2-5-3-3- آزمایش

2-5-3-4- طراحی و ساخت